海勃灣區19所學校迎來首批輪崗交流教師烏海
劉麗霞正在給學生上課。（姜瑜 攝）
“同學們，早上好！”3月7日8時，在海勃灣區濱河小學團結校區，數學老師劉麗霞踏著上課鈴輕快地推開了門，一束陽光剛好照進教室，映在孩子們期待的眼睛里，這是他們認識劉老師的第十天，彼此間的陌生感正在褪去。“今天我們繼續來學習‘成數’，誰可以告訴老師‘成數’的定義？”劉麗霞的聲音洪亮而溫暖，孩子們的互動活躍又有序……
劉麗霞本來是海勃灣區濱河小學的骨干教師，她從這個學期開始到團結校區輪崗交流。為此，她早早就開始做準備。“我要提前熟悉學校，了解這里的孩子，還要根據實際情況調整備課方案，這些工作我在假期里就開始做了，我想和孩子們盡快熟悉起來，助力他們做好小學階段的最后沖刺。”有著近30年執教經驗的劉麗霞，說起這次“輪崗交流”，她心懷滿滿的期待，也扛著沉甸甸的責任。
今年春季新學期，海勃灣區屬義務教育階段的19所中小學40余名教師輪崗交流，劉麗霞便是其中一位。“除了日常教學，我還計劃在這里開設名師工作室，帶動學校的年輕老師一起學習、教研、探討，比如如何提升教學質量，怎樣激發孩子們的學習興趣等，通過這種方式來挖掘團結校區教師的內在活力，讓更多學生和家長滿意。”劉麗霞告訴記者，輪崗交流對于我市實施城鄉義務教育均衡發展，促進教育優質資源均衡配置意義重大。
記者走進市第八中學，校園里處處洋溢著青春活力。在操場上，體育老師任倬君正在給初二的學生上課。“跑步拉伸做熱身，講解示范記要領，然后就是勤加練習了。”在學生練習立定跳遠的過程中，任倬君及時糾正或給予鼓勵，他說，要讓每個學生都能在體育課上學得會、記得住、肯練習。任倬君也是海勃灣區屬義務教育階段中小學輪崗交流教師的一員，他從市第三中學來到這里雖然只有一周多，但他對這里已經越來越熟悉。
“不管是我的教齡、年齡，還是業務素質、教學經驗，這些都符合輪崗交流的條件。來到這里，我能把多年積累的教學經驗帶來，同時又能在這里學到新的、好的教學方法。”30歲出頭的任倬君對這次輪崗充滿信心，他很高興能為提升我市教育教學質量貢獻一份力量。
記者從海勃灣區教育局了解到，這次輪崗交流的教師均已在開學前到位，是海勃灣區今年首批參與師資“換血”的教師，主要是以音樂、體育、美術、科學等學科的教師為主，遵循“以人為本、骨干優先、協商選派、優質均衡”的原則。“每所學校輪崗交流教師的人數須占符合條件教師的10%，其中骨干教師占比須達到20%。”海勃灣區教研中心主任史美娟告訴記者，教師輪崗交流優先在教育集團內的學校之間進行，同時也可由海勃灣區教育局根據學校的實際需求統籌安排，教師開始輪崗交流后，所教班級盡量是起始年級，交流期須滿三個學年。
“為了合理配置教師資源，優化教師隊伍結構，充分發揮優秀教師的示范引領作用，我們不斷推進城鄉義務教育學校均衡發展、逐步縮小城鄉教師隊伍差距，增強各學校教師隊伍的內在活力。”海勃灣區教育局副局長谷雨告訴記者，今年9月，海勃灣區義務教育階段的中小學將迎來全部學科教師的輪崗交流，進一步促進教育優質資源均衡配置，構建科學、規范、有序的義務教育學校教師輪崗交流機制，全面提升義務教育學校辦學水平和教學質量。 （姜瑜 鄭彩虹）
[責任編輯：辛永紅]
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